Grenzen spielen im pädagogischen Alltag in vielerlei Hinsicht eine wichtige Rolle. Sie bieten einen geschützten Rahmen, Orientierung und Sicherheit. Gleichzeitig schränken sie ein und wollen -entwicklungsbedingt- erweitert werden. Wir sind täglich mit räumlichen, zeitlichen, körperlichen, nervlichen und vielen anderen Grenzen konfrontiert, den eigenen und denen der anderen. Wie ein guter Umgang damit gelingen kann ist die zentrale Frage zu diesem Thema. Daran anschließend können Grenzüberschreitungen genauer betrachtet werden. Welche Bedürfnisse zeigen sich in Grenzüberschreitungen? Wie kann man dem gut begegnen? Dabei werden die individuellen Bedingungen der jeweiligen Einrichtungen bei der Bearbeitung dieses Themas mit einbezogen.
